Сегодня я хочу представить Вам моего нового соратника в Живой Психологической Практике.
Это - Леонид Валентинович Максименко, доктор PhD, психолог, врач, ведущий авторских тренингов и обучающих курсов.
Воистину, слава идет впереди таких замечательных людей, как Леонид Валентинович. В том числе, Катя Кравец , вдохновленная его личностью и профессионализм, написала статью "На что идут Ваши клиенты?".
Признаюсь Вам, что заполучить такого опытного и востребованного психолога в Живую Психологическую Практику мне помогло семейное положение. И я рада тому, что есть такая возможность.
Без долгих предисловий, передаю ему слово.
Леонид Максименко - Обо мне
Родился я в Одессе в 1960 году. Воспитывался я в полной семье и был любимцем всех родственников. Получив большой заряд человеколюбия с детства, я хотел работать в той сфере, где мог бы помогать другим людям. После окончания в 1977 году Одесской средней школы № 32, я поступил на лечебный факультет Одесского медицинского института. Конечно, очень хотелось поступить во второй Московский мединститут, но в тот год в семье моих родителей не было возможности отправить меня поступать в Москву. Кроме того, в моей семье медиков не было. Медицина мне очень нравилась, и я все равно был рад тому, что буду учиться в медицинском.
С первого курса стремился научиться практической работе. Каждое лето работал в медотряде на скорой помощи. Когда пришел на скорую впервые, спросил, не скучно ли. Надо мной посмеялись и сказали, что скучно точно не будет. Так и произошло. Что ни вызов, то что – то совершенно новое. А работал я на первых курсах простым санитаром, которому давали возможность учиться делать уколы, наблюдать, анализировать, думать и многое другое. В общем - то, можно сказать, что в период обучения в Медине научился очень многому. В 1983 году, в последний год обучения, я встретил очень важного человека в своей жизни, мою будущую жену Елену, которая есть для меня на сегодняшний день еще более важным и любимым человеком. В 1983 году, после окончания вуза поехали мы на долгие 6 лет поднимать сельское здравоохранение. Был я как земский доктор. Год интернатуры прошел также там, в практической работе. А 5 лет проработал сельским врачом, был главным врачом врачебной амбулатории. Кроме того, что набирался профессионального врачебного опыта, учился управлять людьми. Люди все были старше меня, и это требовало особого уважительного отношения к ним. Все получилось: и профессия, и руководящая работа, и хозяйственная деятельность. Что помогло? Желание делать, уважение к другим людям, умение наблюдать, принимать решение и совершать поступки, беря на себя за это ответственность.
Вторник у меня был «стульный день». Так я его называл. Занимался счетами, работал с бухгалтерией, заказывал аппаратуру, стулья, столы. Просто холодильник, который был необходим. Вот так. А в 25 лет стал депутатом сельского совета. Тогда мне казалось, что это все нормально, и только теперь стал понимать, насколько уважительно ко мне относились люди, доверяли, советовались тогда. Было трудно, но не бессмысленно. Конечно, приехать коренному одесситу, который в принципе никогда не был в селе, работать сельским врачом, было сложно. Тем более, что в 1985 году родилась дочь, и мы с женой и ребенком были сами. Однако никто нам не мешал. В самой амбулатории удалось сделать много: купить новую мебель, аппаратуру для лаборатории и физиотерапевтического кабинета, кабинет стоматолога и многое другое. Это был интересный опыт, если можно так выразиться, многопрофильного профессионального развития и развития навыков хозяйственной деятельности.
В 1989 году мы решили вернуться в Одессу. Постарели близкие и им нужна была наша помощь. Я пошел работать участковым терапевтом в поликлинику № 19 г. Одессы. Эта поликлиника работает в рамках объединения 10 городской клинической больницы. Через два года я стал заведовать терапевтическим отделением поликлиники, был уважаем сотрудниками. В моем подчинении было 10 врачей, которые все были старше меня. Пригодился старый опыт руководства людьми, которые старше тебя. Для того, чтобы руководство не отнимало драгоценного времени саморазвития, использовал точечное руководство (разбирал ситуации, которые действительно требовали моего вмешательства). Увидел эффективность демократического стиля руководства. Увидел то, как люди могут самостоятельно личностно и профессионально развиваться. В 34 года получил первую категорию по терапии. В тот период я был самым молодым заведующим отделением в Одессе. В этом же возрасте я стал студентом отделения психологии Одесского государственного университета им. И.И. Мечникова. Сейчас многие люди имеют второе и даже третье высшее образование, а тогда это еще не было принято. Мне это нужно было для расширения своего познания, в первую очередь в психологии семейных отношений. Это было очень интересно! Мои коллеги в медицине не все поняли и приняли мое желание еще обучаться. Тем более, что я опять стал первым в Одессе врачом, который получил дополнительно психологическое образование.
В 1996 году, перед окончанием отделения психологии, я получил приглашение на работу в Одесский государственный медицинский университет, на кафедру философии и психологии. Предложение было интересным, хотя мне и в страшном сне не могло присниться, что я кого-то буду учить. Думал я долго, но два проекта, которые мне были предложены: создание и запуск программы подготовки врача – психолога и запуск программ психологического обучения врачей Гарвардской медицинской школы, очень меня заинтересовали. И я дал свое согласие. Было разработано много программ обучения студентов и в Медине я начал заниматься тренинговой работой. Многие специализированные курсы были переориентированы в тренинговые. Это дало мне возможность, наряду с другими, более поздними тренинговыми программами, наработать в тренинге более 5000 часов тренинговой работы на сегодняшний день. Кроме того, в рамках диссертационной работы, я проводил психологическое исследование формирования и развития клинического мышления врача. Имея достаточно длительный клинический опыт, я был очень заинтересован этой тематикой. Кроме того, я выполнял функции заместителя директора Института междисциплинарных проблем Одесского государственного медицинского университета. Кроме того, начал заниматься консультативной психологической и психотерапевтической работой. В 2003 году ушел из Одесского медицинского университета для более целенаправленной работы по развитию факультета психологии в ХГЭУ.
С 1997 года я начал создание факультета психологии Христианского гуманитарно – экономического университета. Университет представляет в области психологического образования программы Московского гуманитарно – экономического института. Я был назначен руководителем московской программы подготовки психологов – консультантов. Работа была сложной. Во – первых, университет был задуман как межконфессиональный христианский. Эта идея сама по себе для меня была интересна. Я не считаю по жизни, что кто –то кого-то лучше или правильней, что есть более или менее правильные идеи и теории. Каждое мнение несет часть картины мира, в которой мы живем. Это все создает какую – то общую картину, наиболее полную, далекую от однобокости. Естественно, что общепринятая естественно научная доктрина подготовки психологов была не приемлема. Я стал разрабатывать гуманитарную доктрину подготовки психологов. В Украине и сегодня эта доктрина не развивается в психологическом образовании. Некоторые ростки появились в России. Сложным было внедрять эту доктрину с преподавателями, которые в других вузах продвигали другую доктрину. Все получилось, люди вокруг оказались талантливыми и очень живо приняли эту идею. На сегодняшний день ситуация стала значительно лучше – 11 преподавателей, работающих в вузе, являются выпускниками факультета и гуманитарная доктрина факультета является для них абсолютно естественной. Более 10 лет я выполнял функции декана этого факультета.
В том же 1997 году я стал главным специалистом Центра реабилитации и социальной адаптации детей и молодых инвалидов «Возрождение». Это была социальная работа на практической базе кафедры Медицинского университета. Решал много организационных вопросов, проводил реабилитацию детей и молодых инвалидов. Мы первыми в Одессе предложили программы длительной реабилитации молодых инвалидов (старше 17 лет) детства. За этот период были разработки новых методик реабилитации, их публикации. Был и проект, которых финансировало Британское правительство, по подготовке детей с задержкой психического развития к обучению в школе. Это серьезная проблема в мире, так как частью этих детей никто не занимается, а психическая функция практически восстановлению на других возрастных этапах, не подлежит. А во-вторых, те, кем занимаются, попадают в интернаты для умственно отсталых детей с вытекающими последствиями. Приобрел опыт организации и проведения больших конференций, так же, как и в Канадско – Украинском проекте развития гражданского общества в Украине.
В 1998 году я стал приемником Института Лидерства Христианского гуманитарно – экономического университета в роли его директора. И в этом же году совместно с институтом и его сотрудниками (волонтерами) стал активно работать в Канадско – Украинском проекте развития гражданского общества в Украине. Этот проект длился 4 года. Мы имели как возможность дополнительного обучения, так и взаимодействия с другими регионами Украины. Мы много ездили, изучали менталитет в регионах. Я со своим помощником подготовил тренинг для подростков, мониторинг которого проводился министерством образования Канады. Тренинг проходил в Двух регионах: Одесском и Львовском. Это был потрясающий опыт работы одновременно с различным менталитетом людей.
С 2003 года занимаюсь предпринимательской деятельностью, в основном в области психологического консультирования, психотерапии, обучения специалистов (развил опыт инвестирования и менеджмента собственного бизнеса, полученный в 1994 – 1997 годах).
В 2006 году, в рамках негосударственного совета, присвоена ученая степень доктора PhD по психологии, реабилитологии. В 2007 получил диплом профессора. Мной опубликовано более 30 научных работ и монографий. Имею авторское свидетельство на изобретение. Являюсь членом Одесского отделения Украинского союза психотерапевтов (председатель научно – аттестационной комиссии).
С 2008 года создал учебно – консультативный психологический центр «Содружество», директором которого являюсь. Создаю и реализую свои программы, а также партнерские.
В настоящее время веду индивидуальную консультативную психологическую и психотерапевтическую работу, провожу тренинги по своим авторским методикам, веду докторантов в ХГЭУ, разрабатываю совместно с университетом Флориды и ХГЭУ большие программы постдипломной специализации по психологическому консультированию семей, а также экзистенциального психологического консультирования и психотерапии. Планирую участие и в других проектах.
В целом, удовлетворен своей деятельностью и счастлив. Чего желаю и другим!
Леонид Максименко
Успехов Вам в Вашей пси=практике!
Екатерина Максименко
P.S. Для тех, кто в теме, мое зрение уже на 0, 5 лучше.!!! Готовлю для Вас обобщенный материал на своем личном блоге.
P.P.S. Консультарий "Живой Психологической Практики" продолжает набор вопросов читателей. Кто еще не успел задать свой вопрос, догоняйте! Т
Это - Леонид Валентинович Максименко, доктор PhD, психолог, врач, ведущий авторских тренингов и обучающих курсов.
Воистину, слава идет впереди таких замечательных людей, как Леонид Валентинович. В том числе, Катя Кравец , вдохновленная его личностью и профессионализм, написала статью "На что идут Ваши клиенты?".
Признаюсь Вам, что заполучить такого опытного и востребованного психолога в Живую Психологическую Практику мне помогло семейное положение. И я рада тому, что есть такая возможность.
Без долгих предисловий, передаю ему слово.
Леонид Максименко - Обо мне
Родился я в Одессе в 1960 году. Воспитывался я в полной семье и был любимцем всех родственников. Получив большой заряд человеколюбия с детства, я хотел работать в той сфере, где мог бы помогать другим людям. После окончания в 1977 году Одесской средней школы № 32, я поступил на лечебный факультет Одесского медицинского института. Конечно, очень хотелось поступить во второй Московский мединститут, но в тот год в семье моих родителей не было возможности отправить меня поступать в Москву. Кроме того, в моей семье медиков не было. Медицина мне очень нравилась, и я все равно был рад тому, что буду учиться в медицинском.
С первого курса стремился научиться практической работе. Каждое лето работал в медотряде на скорой помощи. Когда пришел на скорую впервые, спросил, не скучно ли. Надо мной посмеялись и сказали, что скучно точно не будет. Так и произошло. Что ни вызов, то что – то совершенно новое. А работал я на первых курсах простым санитаром, которому давали возможность учиться делать уколы, наблюдать, анализировать, думать и многое другое. В общем - то, можно сказать, что в период обучения в Медине научился очень многому. В 1983 году, в последний год обучения, я встретил очень важного человека в своей жизни, мою будущую жену Елену, которая есть для меня на сегодняшний день еще более важным и любимым человеком. В 1983 году, после окончания вуза поехали мы на долгие 6 лет поднимать сельское здравоохранение. Был я как земский доктор. Год интернатуры прошел также там, в практической работе. А 5 лет проработал сельским врачом, был главным врачом врачебной амбулатории. Кроме того, что набирался профессионального врачебного опыта, учился управлять людьми. Люди все были старше меня, и это требовало особого уважительного отношения к ним. Все получилось: и профессия, и руководящая работа, и хозяйственная деятельность. Что помогло? Желание делать, уважение к другим людям, умение наблюдать, принимать решение и совершать поступки, беря на себя за это ответственность.
Вторник у меня был «стульный день». Так я его называл. Занимался счетами, работал с бухгалтерией, заказывал аппаратуру, стулья, столы. Просто холодильник, который был необходим. Вот так. А в 25 лет стал депутатом сельского совета. Тогда мне казалось, что это все нормально, и только теперь стал понимать, насколько уважительно ко мне относились люди, доверяли, советовались тогда. Было трудно, но не бессмысленно. Конечно, приехать коренному одесситу, который в принципе никогда не был в селе, работать сельским врачом, было сложно. Тем более, что в 1985 году родилась дочь, и мы с женой и ребенком были сами. Однако никто нам не мешал. В самой амбулатории удалось сделать много: купить новую мебель, аппаратуру для лаборатории и физиотерапевтического кабинета, кабинет стоматолога и многое другое. Это был интересный опыт, если можно так выразиться, многопрофильного профессионального развития и развития навыков хозяйственной деятельности.
В 1989 году мы решили вернуться в Одессу. Постарели близкие и им нужна была наша помощь. Я пошел работать участковым терапевтом в поликлинику № 19 г. Одессы. Эта поликлиника работает в рамках объединения 10 городской клинической больницы. Через два года я стал заведовать терапевтическим отделением поликлиники, был уважаем сотрудниками. В моем подчинении было 10 врачей, которые все были старше меня. Пригодился старый опыт руководства людьми, которые старше тебя. Для того, чтобы руководство не отнимало драгоценного времени саморазвития, использовал точечное руководство (разбирал ситуации, которые действительно требовали моего вмешательства). Увидел эффективность демократического стиля руководства. Увидел то, как люди могут самостоятельно личностно и профессионально развиваться. В 34 года получил первую категорию по терапии. В тот период я был самым молодым заведующим отделением в Одессе. В этом же возрасте я стал студентом отделения психологии Одесского государственного университета им. И.И. Мечникова. Сейчас многие люди имеют второе и даже третье высшее образование, а тогда это еще не было принято. Мне это нужно было для расширения своего познания, в первую очередь в психологии семейных отношений. Это было очень интересно! Мои коллеги в медицине не все поняли и приняли мое желание еще обучаться. Тем более, что я опять стал первым в Одессе врачом, который получил дополнительно психологическое образование.
В 1996 году, перед окончанием отделения психологии, я получил приглашение на работу в Одесский государственный медицинский университет, на кафедру философии и психологии. Предложение было интересным, хотя мне и в страшном сне не могло присниться, что я кого-то буду учить. Думал я долго, но два проекта, которые мне были предложены: создание и запуск программы подготовки врача – психолога и запуск программ психологического обучения врачей Гарвардской медицинской школы, очень меня заинтересовали. И я дал свое согласие. Было разработано много программ обучения студентов и в Медине я начал заниматься тренинговой работой. Многие специализированные курсы были переориентированы в тренинговые. Это дало мне возможность, наряду с другими, более поздними тренинговыми программами, наработать в тренинге более 5000 часов тренинговой работы на сегодняшний день. Кроме того, в рамках диссертационной работы, я проводил психологическое исследование формирования и развития клинического мышления врача. Имея достаточно длительный клинический опыт, я был очень заинтересован этой тематикой. Кроме того, я выполнял функции заместителя директора Института междисциплинарных проблем Одесского государственного медицинского университета. Кроме того, начал заниматься консультативной психологической и психотерапевтической работой. В 2003 году ушел из Одесского медицинского университета для более целенаправленной работы по развитию факультета психологии в ХГЭУ.
С 1997 года я начал создание факультета психологии Христианского гуманитарно – экономического университета. Университет представляет в области психологического образования программы Московского гуманитарно – экономического института. Я был назначен руководителем московской программы подготовки психологов – консультантов. Работа была сложной. Во – первых, университет был задуман как межконфессиональный христианский. Эта идея сама по себе для меня была интересна. Я не считаю по жизни, что кто –то кого-то лучше или правильней, что есть более или менее правильные идеи и теории. Каждое мнение несет часть картины мира, в которой мы живем. Это все создает какую – то общую картину, наиболее полную, далекую от однобокости. Естественно, что общепринятая естественно научная доктрина подготовки психологов была не приемлема. Я стал разрабатывать гуманитарную доктрину подготовки психологов. В Украине и сегодня эта доктрина не развивается в психологическом образовании. Некоторые ростки появились в России. Сложным было внедрять эту доктрину с преподавателями, которые в других вузах продвигали другую доктрину. Все получилось, люди вокруг оказались талантливыми и очень живо приняли эту идею. На сегодняшний день ситуация стала значительно лучше – 11 преподавателей, работающих в вузе, являются выпускниками факультета и гуманитарная доктрина факультета является для них абсолютно естественной. Более 10 лет я выполнял функции декана этого факультета.
В том же 1997 году я стал главным специалистом Центра реабилитации и социальной адаптации детей и молодых инвалидов «Возрождение». Это была социальная работа на практической базе кафедры Медицинского университета. Решал много организационных вопросов, проводил реабилитацию детей и молодых инвалидов. Мы первыми в Одессе предложили программы длительной реабилитации молодых инвалидов (старше 17 лет) детства. За этот период были разработки новых методик реабилитации, их публикации. Был и проект, которых финансировало Британское правительство, по подготовке детей с задержкой психического развития к обучению в школе. Это серьезная проблема в мире, так как частью этих детей никто не занимается, а психическая функция практически восстановлению на других возрастных этапах, не подлежит. А во-вторых, те, кем занимаются, попадают в интернаты для умственно отсталых детей с вытекающими последствиями. Приобрел опыт организации и проведения больших конференций, так же, как и в Канадско – Украинском проекте развития гражданского общества в Украине.
В 1998 году я стал приемником Института Лидерства Христианского гуманитарно – экономического университета в роли его директора. И в этом же году совместно с институтом и его сотрудниками (волонтерами) стал активно работать в Канадско – Украинском проекте развития гражданского общества в Украине. Этот проект длился 4 года. Мы имели как возможность дополнительного обучения, так и взаимодействия с другими регионами Украины. Мы много ездили, изучали менталитет в регионах. Я со своим помощником подготовил тренинг для подростков, мониторинг которого проводился министерством образования Канады. Тренинг проходил в Двух регионах: Одесском и Львовском. Это был потрясающий опыт работы одновременно с различным менталитетом людей.
С 2003 года занимаюсь предпринимательской деятельностью, в основном в области психологического консультирования, психотерапии, обучения специалистов (развил опыт инвестирования и менеджмента собственного бизнеса, полученный в 1994 – 1997 годах).
В 2006 году, в рамках негосударственного совета, присвоена ученая степень доктора PhD по психологии, реабилитологии. В 2007 получил диплом профессора. Мной опубликовано более 30 научных работ и монографий. Имею авторское свидетельство на изобретение. Являюсь членом Одесского отделения Украинского союза психотерапевтов (председатель научно – аттестационной комиссии).
С 2008 года создал учебно – консультативный психологический центр «Содружество», директором которого являюсь. Создаю и реализую свои программы, а также партнерские.
В настоящее время веду индивидуальную консультативную психологическую и психотерапевтическую работу, провожу тренинги по своим авторским методикам, веду докторантов в ХГЭУ, разрабатываю совместно с университетом Флориды и ХГЭУ большие программы постдипломной специализации по психологическому консультированию семей, а также экзистенциального психологического консультирования и психотерапии. Планирую участие и в других проектах.
В целом, удовлетворен своей деятельностью и счастлив. Чего желаю и другим!
Леонид Максименко
Успехов Вам в Вашей пси=практике!
Екатерина Максименко
P.S. Для тех, кто в теме, мое зрение уже на 0, 5 лучше.!!! Готовлю для Вас обобщенный материал на своем личном блоге.
P.P.S. Консультарий "Живой Психологической Практики" продолжает набор вопросов читателей. Кто еще не успел задать свой вопрос, догоняйте! Т